Коллективные формы профессионального взаимодействия.

1.Защита авторских проектов, идей, программ, учебно-методических комплексов на заседаниях методсовета с приглашением всех заинтересованных лиц.

2.Методический день, неделя.

3.Показ опыта в режиме реального времени ( серия откр.уроков, внекл.мероприятий).

4.Проведение пед.чтений по выбранной проблеме, теме, автору.

5.Проведение деловых, ролевых, проблемно-ситуационных игр.

6.Проведение профессиональных и психологических тренингов.

7.Выявление наиболее значимых проблем, создание проблемно-исследовательских групп с целью показа полученных результатов по исследуемой проблеме, их анализа и использования в работе.

8.Совместная разработка планов, программ, сценариев уроков и внекл.мероприятий.

9.Пед. дискуссии.

10.Активные формы проведения заседаний метод. объединений.

11.Другое.

Основные способы вовлечения педагогов в процесс повышения квалификации.

- педагогическое проектирование;

- решение педагогических ситуаций;

- активно-игровые методы;

-  практикумы и тренинги;

- индивидуальное и микрогрупповое исследование;

 - профессиональные конкурсы;

- документальный анализ;

- написание творческих работ;

- лекционно-зачетный способ;

- ведение аналитического дневника;

- дискуссионный клуб;

- Интернет-поиск под определенное задание;

- часы заинтересованного информационного обмена;

- посещение уроков и мероприятий, проводимых коллегами, с последующим анализом;

- совместная с наставником работа по подготовке уроков и пед.мероприятий;

-разработка и реализация индивидуальных и парных профессиональных программ;

- ведение аналитической тетради самоконтроля.