ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ «МЯЧ  В ЛАБИРИНТЕ»

Цель: воссоздать и усвоить особые виды деятельности в специально смоделированной ситуации.

Педагогическая цель игры – сплочение коллектива на основе  осуществления пробы на слаженность работы команды и определение стратегии.

Ведущий тип УУД: коммуникативные, регулятивные

Роль учителя/воспитателя: член жюри, модератор

Форма ВНУД: игра

Форма организации: групповая \ индивидуальная

Уровень регламентации: жесткий

Планируемые результаты:

Оборудование:

- тканевое полотно (идеально подходит мягкое покрывало);

- малярный или цветной скотч;

- теннисный мяч для большого тенниса;

- любой гаджет с секундомером.

Ход занятия:

1.      Выяснение представлений о команде и о командной работе.

2.      Пробы на слаженность команды в работе. Игра «Мяч  в лабиринте»

3.      Выделение качеств, способов работы  членов группы, необходимых для командной работы.

4.      Выработка стратегии, способа действия.

5.      Игра с соперником на время. Игра «Мяч  в лабиринте»

6.      Рефлексия.

ОПИСАНИЕ ИГРЫ «МЯЧ  В ЛАБИРИНТЕ»

Данная игра имеет ярко выраженный воспитательный эффект.  Игра может быть использована как для  детей (любого возраста), так  и для взрослых. Она относится к разряду «умных» игр, поскольку ее предназначение – не развлечение, а развитие. Педагогическая цель игры – сплочение коллектива на основе  осуществления пробы на слаженность работы команды и определение стратегии. Ценность игры в том, что  каждый участник игры имеет возможность видеть стратегии других команд и на основе анализа успешных действий других игроков принять участие в создании своей общекомандной стратегии по достижению цели.  Другим, не менее важным,  результатом игры является демонстрация важности каждого участника команды в совместной работе. Ситуация успеха в данной игре переживается всеми участниками команды в равной мере. Третьим результатом можно считать проявление лидеров, стратегов ранее не замеченных в данном коллективе. Трудно сказать какой из этих результатов первостепенный.

Имеется положительный опыт проведения игры не только в летнем лагере, но и во внеурочной деятельности.  

Если коллектив имеет тенденцию  к разложению на малые группировки, то эта игра позволит заинтересованным лицам содействовать сплочению коллектива и выявлению новых лидеров, обладающих качествами управленца, организатора и "мирового судьи, умеющего разруливать конфликтные ситуацию". Здесь очень важно продумать состав команд и  отстранить от участия действующих лидеров,  управленцев и "провокаторов", предложив им роли наблюдателей или компетентных судей.

Игра может быть проведена как на свежем воздухе, так и  в помещении.

Для игры понадобится теннисный мяч (большой теннис) и покрывало. На покрывале с помощью малярного или цветного скотча обозначена «дорожка-лабиринт». Она не должна иметь прямых и острых углов, лучше сделать не более двух- трех плавных «поворотов». 

Задача ведущего  - содействовать выработке стратегии команды, при условии соблюдения корректности и тактичности при налаживании коммуникации среди играющих.

Важно! заранее обговорить с участниками правила игры, систему штрафных или бонусных баллов. Можно придумать, систему штрафных очков для игроков, которые не соблюдают нормы групповой работы. При этом лучше не удалять из команды игрока/ов, однократно нарушивших правила.  Возможно, придумать систему не штрафных, а бонусных баллов. Их можно давать за  бесконфликтную игру, за неординарную стратегию игры, за выбор в качестве «командира» самого младшего участника команды, за «спортивное» поведение во время выступления другой/их команд и т.д.

Если игра используется в летнем лагере, то рекомендуется проводить такую игру не чаще 1 раза в неделю, обязательно «перемешивая» состав групп и постепенно вводя в их состав тех, кто был в роли наблюдателей. К концу сезона можно провести турнир на определение лучшей команды.

ПРАВИЛА ИГРЫ «МЯЧ  В ЛАБИРИНТЕ»

Команда состоит  из 6-8 игроков. Возраст игроков не имеет значения, возможна команда, состоящая из игроков разного возраста. Они распределяются по периметру коврика или покрывала, берут его края руками и поднимают покрывало на уровне пояса. Когда покрывало полностью натянуто игроками, ведущий кладет мяч на начало «дорожки». Основная задача команды – натягивая или опуская часть покрывала прокатить теннисный мяч по «дорожке – лабиринту» так, чтобы он не упал на землю. Команде дается три тренировочных попытки без учета времени.  После каждой тренировочной попытки ведущий задает рефлексивные вопросы:

- получилось ли, почему?

- что нужно сделать, чтобы в следующей пробе получилось?

- какими качествами должны обладать участники команды, чтобы добиться результата.

Четвертая попытка  - «зачетная». Если участвуют несколько команд, то она проводится отдельным этапом  после того, как все команды прошли  тренировочные попытки.  Все игроки из других команд присутствуют на тренировочных и «зачетных» попытках. Они не имеют права высказывать негативные отзывы или эмоции по ходу игры. За нарушение правил начисляются штрафные баллы. Например, за штрафной балл убирают 2 секунды от общего времени «зачетной» попытки .  Определение победителя игры  возможно по разным критериям, например: «время зачетной попытки» или «лабиринт пройден».